Tuesday, July 31, 2012

د محمود جبريل الورفلي..هل هو رجل المرحلة القادمة؟


يسألني الكثيرون أسئلة بها تحذير مبطن تخيفني ولكن أتذكر كم خفت طوال عمري وكم دفعت ثمنا غاليا وأنا أعيش في هذا الخوف اللامتناهي...و أغمض عيني وأرى أطفال ليبيا يعيشون كما عشنا نحن مضطهدين ، مكسورين، مهانين...دون هوية ودون وطن...دون كرامة ودون قيمة....فأثور وأقول لنفسي هل حقا هذا هو ما حققناه بثورتنا بأن نعود لبناء جدار الخوف ونعود للقيود ونصمت...هل لهذا أستشهد الشباب وأنتهكت النساء ودكت المدن؟ ولكن كلنا بشر والخوف شعور طبيعي...ولكن يأتي في بالي هل نحن أغلى من من أستشهد؟؟؟ وهل حقا أنتهت الثورة؟؟؟ وهل نسكت ؟؟؟ فقررت أن لا أسكت ......

لذا حتى لا ننسى:

رجلا يخفيني ولا أستطيع أن أسلمه ليبيا .... وخاصة بوجود سيف الإسلام القذافي:

د. محمود جبريل، لماذا؟

1. عمل مع سيف كثيرا وكان قريب منه كثيرا وسيف لازال بعيد عن المحاكمة

2. لم يقدم لنا الى الأن اقرار بذمته المالية حتى نعرف كم استفاد من ثروة الشعب الليبي أبان قربه من آل القذافي...ولم يقدم أي تقرير بخصوص فترة قيادته للمكتب التنفيذي.

3. لا أستطيع أن أنسى له عدم قدومه الى ليبيا وبنغازي طوال الثورة وقبل تحرير طرابلس إلا أيام بعدد صوابع اليدين...ونحن في حالة طوارئ وهو رئيس الوزراء ووزير الخارجية.

4. لا أستطيع أن أنسى أنه هو من أحضر 3/4 أعضاء المجلس الوطني الإنتقالي وكلهم من رفاقه.

5. لا أستطيع أن أنسى أنه وعاصمتنا الحبيبة لا زالت تحت حكم الطاغية خرج في الاعلام الغربي وقال أن ليبيا بها قاعدة ومتطرفين...وقت كنا نحتاج باستمرار وبجهد لإقناع الرأي العالمي أن ليبيا شعب وسطي مترابط متجانس معتد بنفسه، يحترم الجميع يريد دولة مدنية، وأن ليس هناك تتطرف في ليبيا و تدخل الأمم المتحدة من خلال الناتو هو من أجل شعب يبحث عن حريته وكرامته وقيمته الانسانية وكنا ننفي بجهد جنوني عدم وجود القاعدة او أي نوع من التطرف وخرج محمود جبريل قائد الثوار ليعلن أن ليبيا بها القاعدة ومتطرفين (طبقا للتحليل السياسي أراد أن يقنع الغرب أنه رجله الوحيد ويجب دعمه).

6. لا أنسى له خروجه في الأعلام وقوله أن كل من ينتقده هو طابور خامس.

7. ولا أنسى أنه خرج في الاعلام وقال مصراتة هي المدينة التي يحكى عن دورها في الثورة وليست مدينة مثل طبرق....ولعب بكرت الجهوية لاقناع مصراته أنه رجل المرحلة وان مصراته في عهده سيكون لها دور...ونسى أنه أهان مدينة طبرق الحبيبة التي دونها لما أستطاع الليبيون حماية الحدود ولكان أحمد قذاف الدم خنق الثورة من هذا المنفذ الوحيد الذي دخلت منه الاغاثة والمساعدات الإنسانية لليبيا والمعدات الحربية والإعلاميين الذين كانوا صوت الثورة بعد أن قطع القذافي الاتصالات..

8. ولا أنسى أنه استمر يقول أنه من نجح في الحصول على الإعترافات بينما الإعترافات تحصل عليها الثوار بفعل بطولاتهم وبدخول الإعلام الغربي مثل السي ان ان والببي سي ونقلت الصورة الحقيقية والرائعة لثوار 17 فبراير وأظهرت الشهامة والعزة والنخوة والكرامة لشعب أنتهك بكل الطرق ولكن وقف شامخاً للحصول على حريته واسترجاع وطنه.

9. لا أنسى أنه كان أكثر عمله هو فك الارصدة المجمدة وكان في ذلك خطورة بالغة لأنه كان هناك احتمال كبير فك أرصدة مجمدة للطاغية وأعوانه .....وفك أرصدة شركات تعود عوائدها المالية لمن يريدون القضاء على ثورة 17 فبراير....وسعيه الحثيث لفك تجميد الارصدة دون أن نعلم أرصدة من المراد فك التجميد عنها هل أرصدته هو وأصدقائه أو أرصدة الشعب الليبي.

10. ولا أستطيع أن أنسى أنه قال أن ليبيا تحتاج ل 480 بليون دولار لاعمارها وأن أعمارها مستحيل !.

11. ولا أستطيع أن أنسى أنه قال 62% من النفط الليبي قد تم أستغلاله ووضع سيناريو قاتم ومخيف للشعب الليبي شبيه لما قاله سيف الاسلام القذافي...في وقت كان الشعب الليبي يحتاج إلى التركيز على قدرة الشعب الليبي لبناء الوطن وأن كان ليس هناك أي موارد مثل البترول...فليبيا عندها مساحة كبيرة وساحل على البحر المتوسط ...وعدد سكان قليل ونستطيع أن نبني ليبيا بطرق مختلفة وخاصة أن الشعب الليبي أثبت أنه مستعد للموت من أجل هذا الوطن الحبيب...هذا الوطن الغالي ودفع ثمنا غالياً لإسترجاعه فما بالك لبنائه.

12. لا أنسى غضبه وغروره وصلفه كأن ليس بليبيا غيره حامل لشهادة الدكتوراه...وكأن شهادته في التخطيط الاستراتيجي حقا ساعدته لاتخاذ قرارات استراتيجية إبان قيادته لليبيا ....وفي الواقع أن التخبط الذي نعايشه الأن ليس الا بسبب قراراته الخاطئة والأنانية والتي تعتمد بث الاشاعات لهز كيان الشعب حتى نرى أنه هو رجل المرحلة القادمة وأنه هو الحل وفي الواقع هو المشكلة.

13. لا أنسى عندما أنتهت صلاحيته بتحرير طرابلس وضرورة تركه لمنصبه...أصبح يبث في الأشاعات.

14. أقوى أشاعته التي أثارت الفزع بأن القذافي في الجنوب ومعه 12000 من الطوارق ليؤجل إلتزامه بترك منصبه لنختار حكومة مؤقته...كلنا نعلم أنه ثاني يوم تم القبض على القذافي في سرت وتم قتله...وأبطل الله اشاعته...وخرج علينا مصدوما وأعلن الخبر وهو كله ضيق.
فأنا لا أنسى أنه حتى لا يلتزم بالتنحي بعد أن أجلها من تحرير طرابلس إلى تحرير سرت...وتحررت سرت وقتل القذافي فقام باثارة اشاعة أخرى وأثارة الخوف بين الشعب بقوله أن سيف الاسلام والسنوسي قادمون وإنهم في الجنوب بأموالهم ومرتزقتهم ...وثاني يوم تم القبض على سيف الإسلام وليس معه مرتزقة.

15. لا أنسى ودايما يقلقني هذا الأمر وهو لماذا لم نسمع منه شئ عن مقتل عبد الفتاح يونس....؟

16. لا أنسى دوره في المكتب التنفيذي ودوره السلطوي على المجلس الانتقالي...والعلاقة الثنائية بين مصطفى عبد الجليل ود. محمود جبريل ولقاءتهم بشكل دوري....ووجود سيف الاسلام حيا ودون محاكمة...واشاعة خميس هل هي شبيهه بباقي الاشاعات...وتقديم نفسه للغرب أنه رجل المرحلة...ودعايته الانتخابية لنفسه...ليكون رئيس ليبيا القادم.....وهجومه على قطر بعد أن دعمته قطر كثيرا ولم يذكر لنا إلى اليوم سبب الخلاف بينه وبين قطر ولماذا قلب عليها فجأة بعد أن كان لا يتحرك إلا من الدوحة؟؟؟؟ وما سر الحب الجديد بينه وبين الإمارات؟!.

17. لا أستطيع أن أمنع نفسي من أن أسأل هل أموال الشعب الليبي ستمول دعايته الانتخابية؟ دون اقرار الذمة المالية والشركات التي يملكها هل نجد أنفسنا نرجع ليبيا في أيدي أشخاص قريبين جدا من نظام الحكم السابق؟؟؟؟

هل حقا د. محمود جبريل هو رجل المرحلة القادمة؟؟؟ هل نستطيع أن نقول ان الثورة نجحت بإرجاع وجوه قديمة منحت فرصة لدخول التاريخ وتصحيح مسارها فاختارت أن لا تدخل من الباب وقررت اللعب بالأسلوب القديم واختيار المصلحة الخاصة على المصلحة العامة؟ هل حقا يريد الشعب الليبي أن يعود إلى العمل بنفس الطريقة؟ هل حقا نريد أن نرجع للتهميش والمحسوبية وعدم احترام الشعب واصدار قوانين مبتورة تعطي فرصة للوجوه القديمة للعودة وأستلام دفة الحكم من جديد؟؟ هل حقا أن ليبيا ليس بها إلا د. محمود جبريل؟؟؟!!!

د هناء القلال

Thursday, July 26, 2012

مراسلات وقرارات هامة في مجالات التعليم العالي

1-   تمديد مرحلة التعليم الالزامي

السيد / وكيل وزارة التربية والتعليم المحترم


بعد التحية
من خلال الوضع الحالي وبالنظر إلى مخرجات التعليم وما يلاحظ من تزايد لأعداد البطالة نتيجة لتلك المخرجات والتي نرى أنها غير مدروسة خاصة فيما يتعلق بإلزامية التعليم حيث أن مرحلة التعليم الإلزامي لاتلبي احتياجات سوق العمل من حيث المستوى التعليمي أو القدرة على تحمل المسؤولية إضافة إلى الجوانب القانونية ، الأمر الذي جعل عدداً كبيراً من شبابنا خارج دائرة العمل بل كان سببــــاً رئيسياً في انحراف هؤلاء الشباب لعدم إدراكهم للمسؤولية.

وحرصاً منا على تغيير هذا الواقع فإننا نقترح بأن تكون مرحلة التعليم الإلزامي هي إتمام مرحلة التعليم الثانوي حيث أن هذه المرحلة تتناسب وسن الطالب وثقافته وبالتالي بالإمكان الاستفادة منه وبإمكانه اختيار التخصص المناسب له في هذه السن وهي ثمانية عشرة سنة ، مع العلم بأن كافة الإعلانات بشأن الحصول على فرص العمل يشترط من خلالها بأن لايقل عمر مقدم الطلب عن ثماني عشرة سنة وفي هذه السن بإمكان الطالب أن يعتمد على نفسه ويكون مدركاً لسبل الحياة ، وأن سن مرحلة الإلزام حاليـــــــــاً هي خمسة عشر سنة وبالتالي يكون الفارق ثلاث سنوات يهمل خلالها الطالب الذي أجتاز مرحلة التعليم الإلزامي ويكون من ضمن الفاقد من حيث عدم حصوله على عمل لأسباب قانونية وإنسانية وأن عملـــــه في هذه الفترة يتعارض حتى مع حقوق الإنسان باعتباره لم يصل إلى السن القانونية.

عليه ،،، نأمل تكرمكم بدراسة هذا الأمر، والعمل على إمكانية جعل مرحلة التعليم الإلزامـــــي هي إتمام مرحلة التعليم الثانوي بدلاً من مرحلة التعليم الأساسي خدمة لشباب ليبيا الجديدة.

          والســلام عليكم


        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 


2- التوسع في اللغات الحية

السادة المحترمون /
§                رؤساء الجامعـات العامـــــــــــــــــــة
§                رئيس أكاديمية الدراسات العليا

بعد التحية


نتيجة لتصرفات النظام السابق من خلال أتباعه أسلوب التجهيل وطمسه اللغات الحية وحرمان الليبيين من تعلمها الأمر الذي أثر سلباً على المستوى العلمي والثقـــــــــــــــــــــــــــافي لأبنائنا الطلاب.
وإدراكاً منا لأهمية هذه اللغات في جميع الجوانب ومايقتضيه العصر
عليه،،، نأمل تكرمكم بتفعيل مراكز اللغات الأجنبية / لغة الإنجليزية / لغة فرنسية  لغة ألمانية / لغة إيطالية ،بالجامعات والأكاديمية حتى تؤدي هذه المراكز دورها في نشر هذه اللغات وفتح المجال لطلابنا الراغبين في تعلمها.

ولنجاح هذه المراكز وحتى يتم الاستفادة منها بالشكل المطلوب يستوجب الأمر استجلاب أساتذة لهذه المراكز من الدولة الأم لتدريس هذه اللغات.



والسلام عليكم
                 د.فتحي رجب العكاري
    وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي

3- تطوير جودة التعلم

السادة المحترمون /
§       رؤساء الجامعات العامـــــــــــــــــــــــــــــــــة
§       مديرعام الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني

بعد التحية
الموضوع : التعليم من أجل التميز يقود إلى فرص أفضل للتشغيل.


إن أي تخصص من التخصصات العلمية له علاقة ببقية التخصصات ويختلف نوع تلك العلاقة حتى تصل إلى جوهر التخصص حيث أن بعض التخصصات لايمكن الاستغناء عنها بل أصبحت ضرورية لبقية العلوم وعلى الطالب أو الأستاذ دراسة تلك التخصصات إلى جانب تخصصه الأصلي ، ليكون أكثر إلماماً وقادر على المنافسة في سوق العمل خاصة فيما يتعلق بالشركات الأجنبية التي نعول عليها خلال الفترة القادمة لفتح فرص عمل لخريجـــــــــــــــي جامعاتنا ومعاهدنا ، وتأكيداً على ذلك نأمل العمل علي :

أولاً :- تطوير التعليم الجامعي بإضافة مواد دراسية لكل تخصص وفق الآتي:-


1.  مواد دراسية لجميع الطلاب / لغة أجنبية واحدة على الأقل ، أخلاقيات وقوانين المهنة ، مهارات الدراسة والتواصل ، تطبيقات الحاسوب.

2.    مواد دراسية لطلبة العلوم التطبيقية / إدارة المشروعات، التنمية البشرية ، التنمية المستدامة

ثانياً:- استحداث دبلوم مهني تخصصي عالي لإعداد الخريجين السابقين للعمل في الشركات العالمية من خلال دراسة فصلين دراسيين يدرس فيهما الخريج المواد التالية ( لغة أجنبية واحدة على الأقل ، تطبيقات الحاسوب ، مهارات التواصل الفني ، إدارة أعمال ، تنمية مستدامة ، لغة عربية فنية).

للأهمية ،،، نأمل تكرمكم باتخاذ مايلزم بالخصوص

والسـلام عليـكم



         د. فتحي رجب العكاري
                        وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي




4- تقنية المعلومات

السادة المحترمون /
                                   رؤساء الجامعات العامـــــــــــــــــــــــــــــة.
                                   رئيس الهيئة الوطنية للتعليم التقني والفني.


بعد التحية


فــي إطار مساعي وزارة التعليم العالي والبحث العلمي لتطوير الخدمات الإدارية والمعلوماتية لكي تلبي الاحتياجات المختلفة للوزارة والجامعات العامة والكليات والمعاهد التنقية ، وبما يتماشى مع التطــــــــــــــور العلمي المتسارع.


عليه ،،، يطلب منكم العمل على وضع هيكلية إدارية على مستوى المؤسسات والفروع بما يخدم متطلبات تقنية المعلومات من خلال مكاتب وفرق عمل و مجالس على مستوى الجامعات تهتم بهذا الجانب والعمل على تفعيل البريد الإلكتروني لتبادل المعلومات والمراسلات والبيانات للحد من التعامل الورقي وبالتالي محو أميه للحاسب الآلي في مجال الإدارات المختلفة من خلال خلق برامج تدريب متكاملة على مستوى الوزارة.


          والســلام عليــكم



        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 


5- الجامعة وخدمة المجتمع
السادة المحترمون / رؤساء الجامعات العامة


بعد التحية

                   الموضوع : دور الجامعات في التنمية الاجتماعية


في إطار الدور الذي ينبغي أن تقوم به الجامعات للمساهمة في التنمية بجميع أنواعها وتأكيداً على أهمية التنمية الاجتماعية في تطوير المجتمع وخلق آلية للتواصل والترابط فيما يتعلق بالجانب العلمي والثقافي ، فإنه يستوجب على الجامعات القيام بالآتي.


§       إقحام أساتذة الجامعات في تطوير المدارس من خلال زياراتهم لها وإبداء ملاحظاتهم حول سير العملية التعليمية .
§       زيارة الأساتذة للمدارس للتعريف بالجامعات والبحوث ومستقبل التقنيات.
§   تكوين فريق من الأساتذة للمساهمة في التوعية والدعوة من خلال إعطاء محاضرات لــــــــــرواد الأندية والمساجد.
§   قيام الأساتذة الاختصاصيين بالتعاون مع مراكز الشركة ودور الإصلاح والسجون ببرامج تثقيف وتعليم وتطوير قدرات النزلاء.
§   حث الأساتذة على المساهمة الفاعلة في توعية المجتمع من خلال الأنشطة الإعلامية المسموعة والمرئية والمقروءة.
§       فتح الجامعات بكافة كلياتها أمام المدارس المختلفة لزيارتها وبشكل دوري.



تفضلوا بالاستلام
والســــــــلام عليكــــــــم


        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 

6- ملتقيات الشباب



السادة المحترمون / رؤساء الجامعات العامة


بعد التحية


نظراً للدور الذي ينبغي أن تقوم به الجامعات باعتبارها تحوي أكبر نسبة من الشباب الذي نعول عليه لبناء ليبيا الجديدة.

ولأهمية اللقاءات والحوارات بين الشباب خاصة العائدين من الخارج إلى بلدهم ليبيا من حيث تبادل الأفكار والرؤى فإن الفرصة مواتية لإقامة لقاءات وحوارات ومخيمات صيفية وأنشطة متنوعة بداية مـــــــــن شهر يونيو وحتى أكتوبر 2012 م.

كما أنها فرصة لإقامة أيام مفتوحة بكل جامعة للتعريف بإمكانياتها وقدراتها وخططها المستقبليـــــــــــــــة.

عليه ،،، نأمل تكرمكم بإعداد برنامج متكامل ومتنوع خلال الفترة المذكورة باعتبار هذه الحوارات واللقاءات جزء لايتجزأ من العملية التعليمية.



          والســلام عليكم

        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 


7 - العدالة والمساواة
السادة المحترمون /  رؤساء الجامعات العامـة

بعد التحية


تحقيقاً لمبدأ المساواة والعدالة التي ثار من أجلها شعبنا العظيم في 17 فبراير 2011 م ، وتأكيداً على سيادة القانون والالتزام به .

عليه ،،، يطلب منكم تنفيذ ماورد بقرار تحديد النسب المقررة  لقبول الطلاب بالكليات بما يضمن العدالة والمساواة في الفرص وعدم اختراقه بأي سبب من الأسباب أو خلق مبررات غير منطقية من حيث تمييز بعض الطلاب عن الآخرين مثل أبناء هيئة التدريس أو موظفي الجامعة أو من ذوى المناصب في الدولة فالليبيين جميعاً تحت القانون.

يطلب الالتزام وسوف تتخذ الإجراءات القانونية في حال مخالفة هذه التعليمات






   
      والســلام عليكــم


        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 


- الجامعة والمدارس
السادة المحترمون / رؤساء الجامعات العامة


بعد التحية

                   الموضوع : دور الجامعات في التنمية الاجتماعية


في إطار الدور الذي ينبغي أن تقوم به الجامعات للمساهمة في التنمية بجميع أنواعها وتأكيداً على أهمية التنمية الاجتماعية في تطوير المجتمع وخلق آلية للتواصل والترابط فيما يتعلق بالجانب العلمي والثقافي ، فإنه يستوجب على الجامعات القيام بالآتي.


§       إقحام أساتذة الجامعات في تطوير المدارس من خلال زياراتهم لها وإبداء ملاحظاتهم حول سير العملية التعليمية .
§       زيارة الأساتذة للمدارس للتعريف بالجامعات والبحوث ومستقبل التقنيات.
§   تكوين فريق من الأساتذة للمساهمة في التوعية والدعوة من خلال إعطاء محاضرات لــــــــــرواد الأندية والمساجد.
§   قيام الأساتذة الاختصاصيين بالتعاون مع مراكز الشرطة ودور الإصلاح والسجون ببرامج تثقيف وتعليم وتطوير قدرات النزلاء.
§   حث الأساتذة على المساهمة الفاعلة في توعية المجتمع من خلال الأنشطة الإعلامية المسموعة والمرئية والمقروءة.
§       فتح الجامعات بكافة كلياتها أمام المدارس المختلفة لزيارتها وبشكل دوري.



تفضلوا بالاستلام
والســــــــلام عليكــــــــم



        د.فتحي رجب العكاري
                      وكيل الوزارة  لشؤون التعليم العالي
 
















Wednesday, July 18, 2012

طوبي للغرباء


طوبي للغرباء

           د فتحى رجب العكارى


طفل صينى يحمل شعار المسلم

  تقدم الصين منحا دراسية لعدد من الدول العربية والأفريقية حيث يأتي طلاب من هذه الأقطار للدراسة في الصين على حسابها وقد شاءت الأقدار أن ألتقي مجموعة من طلاب اليمن الدارسين في الصين، هذه المجموعة حديثة العهد بالصين وهم على أبواب إتمام دراسة اللغة. التقيت أحدهم في صلاة الجمعة وتعارفنا لأكتشف أن أحدهم يعرف اسمي من خلال مقالاتي في شبكة المعلومات. فقرروا دعوتي للقاء بهم يوم الأحد.



درس بالصينية قبيل صلاة الجمعة 31 مارس2010
بمسجد نانجن النموذجى

لقاء الغرباء
في صباح الأحد تنقلت عبر ثلاث مراحل من تاكسي إلى حافلة ثم حافلة أخرى صحبة بعض الشباب حتى وصلت إلى جامعة نانجين حيث اجتمعنا في حجرة أحد الطلاب بالقسم الداخلي. بدأ أحدهم يتحدث عن الصدمة الأولى حيث وصلوا إلى الصين في رمضان 2009م وهم لا يعرفون كلمة صينية ولا يوجد صيني حولهم يعرف كلمة عربية واحدة، فقال أحدهم صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم عندما قال "بدأ هذا الدين غريبا وسيعود غريبا كما بدأ فطوبى للغرباء" كان بين هذه المجموعة من يحفظ القرآن وهو الذي يؤمهم في الصلاة ويصلي بهم الجمعة كذلك و اسمه عيسى. ولقد أعجبني شجاعة هؤلاء الغرباء فطوبى لهم وألف طوبى، وماذا أقول عن جماعة ترفع الأذان لكل صلاة في أحد الممرات ويقيمون صلاة الجماعة في كل وقت أمام مسمع ومرأى من جميع طلاب القسم الداخلي.
 وبسبب تمسك هذه العصبة الصغيرة بالدين وإصرارهم على إبراز أخلاق الإسلام أصبحت تحية معظم الطلاب داخل الجامعة هي "السلام عليكم" وأعني غير المسلمين منهم فكلما مررنا بمجموعة من الطلاب كانوا يحيوننا بتحية الإسلام "السلام عليكم" فطوبى لهؤلاء الغرباء. 



عيسى يرفع الأذان


دخل علينا وقت العصر فوقف عيسى يرفع الأذان بصوت جميل، ثم اصطف الجميع لأداء صلاة العصر بعد ذلك دخلنا في حوار بسيط حاولت فيه أن أنصح الجميع بما يليق بالمسلم الغريب عمله بين أغلبية لا تدين بأي دين، ثم أجبت على أسئلة بعضهم بخصوص مشاكل الدراسة والحياة والغربة والمستقبل لا سيما إذا عرفنا أن بعضهم لم يخرج من قريته في اليمن قبل وصوله إلى الصين. فهذه النقلة تعتبر صدمة حضارية انتقل فيها الطالب من مجتمع مسلم محافظ جدا إلى بلد تبيح كل شي ولا تعترف بالدين أصلا فبعضهم يرى المرأة سافرة جدا لأول مرة في حياته بعد أن تعود على النقاب أوالخمار في قريته.




لقاء الغرباء فى الممر

كانت جلسة مباركة تذكر بأيام الإسلام الأولى يلتقي فيها طلاب من اليمن وجيبوتي والسودان وموريتانيا وتونس بأخ كبير لهم من ليبيا. ثم بعد ذلك أصر أحدهم وهو من اليمن على أن يقدموا واجب الضيافة فذهبنا إلى مطعم الطلبة المسلمين في هذه الجامعة وهو يقدم وجبات حلال لكل الطلاب وبالطبع توجد مطاعم كثيرة لا تلتزم بالطعام الحلال.

هذه الجامعة تسمى جامعة نانجين وبها مركز لتعليم اللغات يخدم كامل المقاطعة وهو من ضمن قسم اللغات التابع لكلية الآداب ويبلغ العدد الإجمالي للطلاب حوالى خمسة وثلاثون ألفا معظمهم يقيم في الأقسام الداخلية. إن المرء ليخجل من حجم الاستثمار في التعليم والبناء والاستعدادات، إضافة إلى تقديم المنح لدول العالم الثالث بينما بعضنا في بلاده لا يستطيع الوصول إلى حقه في التعليم.



مطعم الطلبة المسلمين

بعد وجبة العشاء رجعنا إلى بيوت الطلبة لأداء صلاة المغرب في الممر الخارجي وودعت الجميع لأعود إلى مقر إقامتي وعندها أصروا أن أزورهم يوم الجمعة كي أخطب فيهم خطبة الجمعة فكلهم صغار في السن بين التاسعة عشرة والعشرين ويشتاقون لمن هو في سن الوالد لينصحهم ويقودهم في الصلاة فقبلت ذلك واتفقت معهم على أن يأتي أحدهم لمرافقتي إلى مكانهم لصعوبة الوصف وتعدد وسائل النقل وعدم معرفتي باللغة الصينية.  

في يوم الثلاثاء التالي جلست أفكر في موضوع يكون ذا فائدة ويعالج بعض ما يدور في أذهانهم من أسئلة وما يخالط مشاعرهم، فهداني الله أن أعظهم بتقوى الله، فحاولت أن أربط هذا بأنماط من الأعمال والتوجهات التي يتوجب على الغريب أن يأخذها في اعتباره ،وبعد المقدمة أجملت الموضوع في النصائح الآتية فقلت لهم:

-         اتقوا الله في دينكم، كونوا خير سفراء للإسلام في الصين.
-         اتقوا الله في القرآن الكريم فلا تهجروه في الغربة.
-         اتقوا الله في شبابكم فلا تضيعوه في الباطل.
-         اتقوا الله حق تقاته واعلموا أن الموت حق، وأن النار حق، وأن الجنة حق، ولا تدري نفس بأي أرض تموت.
-         اتقوا الله في مطعمكم، ورسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: "أطب مطعمك تكن مستجاب الدعوة".
-         اتقوا الله في من عرفتم من أهل هذه البلاد، كونوا عونا لهم لمعرفة الإسلام ومحبته.
-         اتقوا الله في أنسابكم، ففي عروقكم يجري دم الصحابة.
-         اتقوا الله في أولادكم، اجعلوهم أولاد حلال فإن العرق دساس، وكل لحم بني من حرام النار أولى به.
-         اتقوا الله في بناتكم، وهل تكون البنت إلا نسخة من أمها، وبنتك نسخة من زوجتك التي تختارها.
-         اتقوا الله في أوطانكم، تعلموا العلم النافع وعودوا لبنائها.
-         اتقوا الله في أوقاتكم، اجعلوها وقفا لطلب العلم.
ثم فى النهاية ترجمت الموضوع باللغة الانجليزية كى تعم الفائدة كل من لا يعرف العربية، و الله ولى التوفيق.

غرباء الصين 
على شاب مسلم

 التقيت بشاب صيني بالصدفة في رحلة إلى أحد المواقع الأثرية، حيث كنا على نفس الحافلة فقال لي: أأنت مسلم؟ قلت. نعم، فقال: وأنا كذلك، لا إله إلا الله محمد رسول الله. وأخرج لي كتاب صغير يحمله طوال أربعة وعشرين عاما دون أن يعرف ما بداخله.   قال أن جدة والدته وضعته معه عندما ولدته أمه. يقول عنه: كتابي. أخذت منه الكتاب تصفحته فوجدت فيه سورة الفاتحة وأجزاء من البقرة والإخلاص والمعوذتين فصورت صفحات منه للذكرى، ثم بدأت بيننا علاقة خاصة منذ ذلك اليوم.



كتاب على الذى رافقه 24سنة

 فهو شاب مسلم لا يصلي ولا يصوم ولا يعرف شيئا غير الشهادة والسلام عليكم فدعوته لزيارة الطلبة اليمنيين وزيارة المسجد، والذي أعجبني فيه إصراره على أنه مسلم ورغبته في التعلم، قال لي: أبي لا يصلي وأمي لا تصلي ولم يعلمني أحد، كنت أرى جدي يصلي وكنت أذهب معه أحيانا إلى المسجد في قريتنا. وبالفعل حضر معي إلى مقر إقامة الطلبة اليمنيين وأطلق عليه عيسى اسم "علي" لكي يتميز به عن الاسم الصيني وقد أسعده ذلك كثيرا ولا زلت على تواصل معه عن طريق الانترنت.

في إحدى الجامعات الصينية وجدت مطعما يقدم وجبات حلال يديره مسلم صيني وأسرته، تعرفت عليه بالقبعة التي كان يرتديها وبالحجاب الذي ترتديه ابنته. حييته بتحية الإسلام وطلبت منه بعض الأكل بالإشارة.



مطعم اكل اسلامى

 لكنه أصر أن يضع العديد من أنواع الأكل على طاولتي. أنا لا أفهم لغته ولكنني قلت في نفسي مهما كان الثمن فالرجل يستحق أن أشتري منه ولكنه في النهاية أصر أن لا أدفع فلسا وقال هذا شرف لي أن يأتي عندي أخ مسلم من العرب. طبعا هذا ما ترجمه لي بعض الطلبة الحاضرين في المطعم.



أبنة صاحب المطعم بحجابها

 وقد أثلج صدري أن يرفع أحدهم شعار الإسلام في الصين ولو كان مجرد قبعة على الرأس أو نصف حجاب. فبهذا الشعار نتعارف ولهذا كان إصرار مصطفى كمال على إزالة الحجاب والقبعة من تركيا ليطمس الهوية الإسلامية ولكن الله غالب على أمره ولو كره المنافقون.